NELSON MANDELA DECIA...

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

¿ Qué son las inteligencias múltiples?

 "En mi opinión, la mente tiene la capacidad de tratar distintos contenidos, pero resulta en extremo improbable que la capacidad para abordar un contenido permita predecir su facilidad en otros campos. En otras palabras, es de esperar que el genio (y a posteriori, el desempeño cotidiano) se incline hacia contenidos particulares: los seres humanos han evolucionado para mostrar distintas inteligencias y no para recurrir de diversas maneras a una sola inteligencia flexible." (Gardner ,Estructuras de la Mente, 1994: 11)

Esta teoría de las inteligencias múltiples se podría describir como la filosofía de la educación,enfocada hacia la educación progresiva. Con esta metodología sacas lo mejor de cada alumno, realzas sus capacidades mejor escondidas y atiendes a la diversidad del aula.

Aunque en muchos docentes esta teoría ha aterrizado de forma confusa a la hora de la evaluación lo que se pretende conseguir es tocar las distintas materias, y profundizar en ellas según las capacidades de cada alumno. Imaginaros un alumno brillante en las artes recitando un poema en lengua o tratando de forma teatral El Quijote. Lo que previamente hubiera supuesto un temario puramente memorístico y rutinario ahora tendría un atractivo que nos mostraría otras inteligencias del alumno.

Los niños son nuestro tesoro más preciado, saquemos lo mejor de ellos, emocionémonos, impliquémonos y creamos en lo que hacemos.

LO HACES Y PUNTO.

En este artículo de Elmundo encontraréis una opinión de una madre que utiliza casualmente este vídeo para tratar la cantidad de deberes que los alumnos deben realizar.

http://www.elmundo.es/vida-sana/2015/11/11/564322b1268e3efc608b4667.html

"Todas las tardes me veo inmersa en una vorágine de deberes , exámenes y trabajos de toda clase y condición. Al final, llegamos a la cena con la lengua fuera tras la sobredosis diaria de tareas escolares. De jugar, ya ni hablamos y, a duras penas, tenemos tiempo de ir a las actividades extraescolares."

PORQUE SÍ

¡Una agenda! Una agenda para que no se les olvide la cantidad de deberes que deben a hacer. Un hueco en la pizarra para anotar los deberes y poner negativos si no se han hecho. ¿Este es el futuro?

Una vez observas las clases desde el otro lado, ya no como alumna sino como docente y adulta todo cambia. ¿De verdad se aprende más mandando continuamente deberes o simplemente es una forma de sentirse, los profesores, y, o padres más tranquilos porque sus hijos "están trabajando"? ¿Saben acaso de que trata su ejercicio de lengua? y, ¿ por qué la mitad de 10 es 5? PORQUE SÍ.

Es cierto que en un futuro nos enfrentamos a situaciones que requieren compromiso, responsabilidad y trabajo, pero falla el método.

DIVERSIÓN EN LA EDUCACIÓN

¿ Podemos ser educados en el tiempo libre?
Hoy en día se tiene la percepción de que únicamente se puede ser educado en el colegio o en la casa, pero lo cierto es que en todas las actividades de tiempo libre también puede ser posible esta realidad.

Si que es verdad que en muchas ocasiones los niños aprenden por sus experiencias propias sin dependencia de ningún adulto, pero pueden existir casos en los que nosotros, como adultos, manteniendo una distancia podamos guiarles.

Cuando los niños celebran un cumpleaños, por ejemplo, podemos participar en esa parte de su ocio en los juegos y fomentar el compañerismo, la competitividad, la lealtad o el trabajo en equipo, actitudes que pensamos que únicamente se enseñan en las clases de gimnasia.

Otro ejemplo serían los campamentos de verano, no es solamente un momento para entretener y divertid a los niños, también les educamos. Empezando por compartir dormitorio con gente que no conoce, pasando por el reparto de tareas en un comedor y terminando por el establecimiento de la hora de acostarse y de levantarse, sabiendo que dormir poco tendrá sus propias consecuencias sobre ellos mismos.

Con esta entrada os invito a ver el trasfondo de la educación, viendo que está en todos lados y nosotros podemos ser guías de esta correcta educación.